Isnin, 7 Januari 2013.- Konsep keadilan lebih awal daripada yang difikirkan sebelumnya. Bayi berusia 15 bulan sudah mempunyai rasa keadilan dan dapat membezakan jika mereka telah berkhidmat lebih atau kurang makanan daripada orang lain. Dan lebih-lebih lagi, jika anak kecil anda mempunyai kesedaran yang tinggi terhadap persamaan ini, mungkin juga dari anak-anak yang suka berkongsi mainan kegemaran mereka.
Kajian terdahulu telah mengesan bahawa pada dua tahun kanak-kanak bawah umur boleh membantu orang lain dan pada enam mereka menunjukkan tingkah laku yang adil. Walau bagaimanapun, tiada seorang pun yang mengenal pasti kelakuan moral ini seawal sekumpulan saintis di University of Washington, yang diketuai oleh Jessica Sommerville, pakar dalam pembangunan kanak-kanak.
Penulis menganalisis 47 bayi (sekitar umur 15 bulan) yang, sambil duduk di pangkuan salah seorang ibu bapanya, menyaksikan dua video pendek. Dalam satu muncul seseorang dengan semangkuk cookies yang dia diagihkan antara dua individu lain, pada satu kesempatan secara adil dan yang lain tidak sama rata. Dalam filem kedua, eksperimen adalah sama, tetapi dengan kendi susu.
Para penyelidik diperhatikan secara terperinci yang kanak-kanak memberi lebih perhatian dan bahagian video itu. Mengikut fenomena yang dipanggil 'pelanggaran harapan', anak-anak kecil kelihatan lebih menampakkan apa yang mengejutkan mereka. Secara umum, penulis berkata, "mereka kelihatan lebih apabila salah satu bekas mengandungi lebih banyak kue atau susu daripada yang lain."
"Adalah penting untuk menyedari nilai pendidikan moral di peringkat awal. Kedua-dua ibu bapa dan guru perlu peka terhadap aspek pembangunan ini, dalam hal ini untuk tingkah laku moral, supaya mereka tidak menunjukkan tingkah laku yang tidak adil atau tidak bermoral, kerana walaupun ia kelihatan bahawa anak-anak kecil yang tidak tahu sebenarnya adalah mereka sangat telap dari awal kanak-kanak, "kata Valentín Martínez-Otero, ahli psikologi, pedagogi dan profesor di Fakulti Pendidikan of Complutense University of Madrid.
Untuk mengesahkan sambungan yang digariskan oleh penulis di antara rasa keadilan dan kesaksamaan dengan altruisme dan kerjasama, mereka meneruskan fasa penyelidikan kedua. Mereka diberi pilihan antara dua mainan untuk menentukan mana yang menjadi kegemaran mereka. Kemudian, seorang individu yang tidak dikenali mendekati dan bertanya apakah dia boleh mengambil mainannya. Sebagai tindak balas, sepertiga dari bayi berkongsi hiburan kegemaran, satu lagi yang ketiga bersetuju tetapi dengan mainan yang mereka suka kurang dan selebihnya enggan berkongsi apa-apa objek, "mungkin kerana ketidakpercayaan yang dihasilkan oleh orang asing, " kata Sommerville.
Keputusan ini, kata penyelidik dalam artikelnya yang diterbitkan dalam `PLoS One ', " menunjukkan bahwa sejak kecil lagi ada perbedaan individu dalam tingkah laku moral seperti altruisme. "
Selepas menyeberang data dari dua fasa kajian ini, pasukan penyelidik membuat kesimpulan bahawa "92% bayi yang berkongsi mainan kegemaran mereka menghabiskan lebih banyak masa melihat pengedaran makanan yang tidak sekata." Sebaliknya, "86% daripada kanak-kanak yang berkongsi hiburan yang mereka sukai paling kurang ('peserta mementingkan diri sendiri') menarik perhatian mereka apabila ada pembahagian makanan yang adil."
Seperti yang dijelaskan oleh ahli psikologi Sepanyol, masuk akal bahawa anak-anak kecil yang paling sensitif terhadap perkongsian yang saksama dan tingkah laku moral berkongsi lebih banyak. "Mereka pasti dipengaruhi oleh aspek-aspek seperti keselamatan yang diberikan oleh alam sekitar dan ini menjadikan mereka lebih murah hati dan prososial. Selain itu, semua tingkah laku moral berkaitan dengan satu sama lain. Persekitaran yang adil memudahkan kelakuan koperatif. mainan itu juga mencari kepuasan anda, kerana jika anda memulakan aktiviti suka bermain dalam rangka hubungan interpersonal, ini sangat bermanfaat. "
Setakat ini, Valentín Martínez-Otero berterusan, aspek moral kurang mendapat perhatian daripada aspek kognitif dan fizikal, baik dalam penyelidikan dan pendidikan sendiri. Walau bagaimanapun, "ia adalah dimensi yang amat penting bagi manusia yang mesti dijaga di rumah dan di sekolah. Jika tidak, kita bermain bersama, yang mesti ditanam dari zaman kanak-kanak."
Untuk ini, jangan lupa "tetapkan contoh dari hari pertama kehidupan bayi, lakukan tindakan yang adil, mewujudkan hubungan manusia yang positif, memupuk persekitaran moral dan memupuk nilai-nilai."
Sumber:
Tag:
Berita Pertumbuhan Semula Diet Dan Pemakanan
Kajian terdahulu telah mengesan bahawa pada dua tahun kanak-kanak bawah umur boleh membantu orang lain dan pada enam mereka menunjukkan tingkah laku yang adil. Walau bagaimanapun, tiada seorang pun yang mengenal pasti kelakuan moral ini seawal sekumpulan saintis di University of Washington, yang diketuai oleh Jessica Sommerville, pakar dalam pembangunan kanak-kanak.
Penulis menganalisis 47 bayi (sekitar umur 15 bulan) yang, sambil duduk di pangkuan salah seorang ibu bapanya, menyaksikan dua video pendek. Dalam satu muncul seseorang dengan semangkuk cookies yang dia diagihkan antara dua individu lain, pada satu kesempatan secara adil dan yang lain tidak sama rata. Dalam filem kedua, eksperimen adalah sama, tetapi dengan kendi susu.
Para penyelidik diperhatikan secara terperinci yang kanak-kanak memberi lebih perhatian dan bahagian video itu. Mengikut fenomena yang dipanggil 'pelanggaran harapan', anak-anak kecil kelihatan lebih menampakkan apa yang mengejutkan mereka. Secara umum, penulis berkata, "mereka kelihatan lebih apabila salah satu bekas mengandungi lebih banyak kue atau susu daripada yang lain."
"Adalah penting untuk menyedari nilai pendidikan moral di peringkat awal. Kedua-dua ibu bapa dan guru perlu peka terhadap aspek pembangunan ini, dalam hal ini untuk tingkah laku moral, supaya mereka tidak menunjukkan tingkah laku yang tidak adil atau tidak bermoral, kerana walaupun ia kelihatan bahawa anak-anak kecil yang tidak tahu sebenarnya adalah mereka sangat telap dari awal kanak-kanak, "kata Valentín Martínez-Otero, ahli psikologi, pedagogi dan profesor di Fakulti Pendidikan of Complutense University of Madrid.
Perkongsian kanak-kanak yang adil
Untuk mengesahkan sambungan yang digariskan oleh penulis di antara rasa keadilan dan kesaksamaan dengan altruisme dan kerjasama, mereka meneruskan fasa penyelidikan kedua. Mereka diberi pilihan antara dua mainan untuk menentukan mana yang menjadi kegemaran mereka. Kemudian, seorang individu yang tidak dikenali mendekati dan bertanya apakah dia boleh mengambil mainannya. Sebagai tindak balas, sepertiga dari bayi berkongsi hiburan kegemaran, satu lagi yang ketiga bersetuju tetapi dengan mainan yang mereka suka kurang dan selebihnya enggan berkongsi apa-apa objek, "mungkin kerana ketidakpercayaan yang dihasilkan oleh orang asing, " kata Sommerville.
Keputusan ini, kata penyelidik dalam artikelnya yang diterbitkan dalam `PLoS One ', " menunjukkan bahwa sejak kecil lagi ada perbedaan individu dalam tingkah laku moral seperti altruisme. "
Selepas menyeberang data dari dua fasa kajian ini, pasukan penyelidik membuat kesimpulan bahawa "92% bayi yang berkongsi mainan kegemaran mereka menghabiskan lebih banyak masa melihat pengedaran makanan yang tidak sekata." Sebaliknya, "86% daripada kanak-kanak yang berkongsi hiburan yang mereka sukai paling kurang ('peserta mementingkan diri sendiri') menarik perhatian mereka apabila ada pembahagian makanan yang adil."
Seperti yang dijelaskan oleh ahli psikologi Sepanyol, masuk akal bahawa anak-anak kecil yang paling sensitif terhadap perkongsian yang saksama dan tingkah laku moral berkongsi lebih banyak. "Mereka pasti dipengaruhi oleh aspek-aspek seperti keselamatan yang diberikan oleh alam sekitar dan ini menjadikan mereka lebih murah hati dan prososial. Selain itu, semua tingkah laku moral berkaitan dengan satu sama lain. Persekitaran yang adil memudahkan kelakuan koperatif. mainan itu juga mencari kepuasan anda, kerana jika anda memulakan aktiviti suka bermain dalam rangka hubungan interpersonal, ini sangat bermanfaat. "
Setakat ini, Valentín Martínez-Otero berterusan, aspek moral kurang mendapat perhatian daripada aspek kognitif dan fizikal, baik dalam penyelidikan dan pendidikan sendiri. Walau bagaimanapun, "ia adalah dimensi yang amat penting bagi manusia yang mesti dijaga di rumah dan di sekolah. Jika tidak, kita bermain bersama, yang mesti ditanam dari zaman kanak-kanak."
Untuk ini, jangan lupa "tetapkan contoh dari hari pertama kehidupan bayi, lakukan tindakan yang adil, mewujudkan hubungan manusia yang positif, memupuk persekitaran moral dan memupuk nilai-nilai."
Sumber:
