Saya mempunyai seorang anak perempuan yang berumur di bawah enam tahun (dia pergi ke tadika tahun depan). Secara umum, semuanya baik-baik saja, tetapi dia tidak dapat mengucapkan kata-kata dengan betul seperti: cermin (Werka mengucapkan "rustlo"), atau warna (mengucapkan "corol"), dll. Saya mencuba dan masih berusaha memperbaikinya, "bermain" dengan suku kata, namun demikian pada kesempatan pertama, Werka mengatakan "caranya sendiri". Saya ingin tahu apakah saya harus mendapatkan nasihat khusus daripada pakar sekarang, atau jika saya boleh tinggal dan memberinya lebih banyak masa.
Selalunya, apabila seorang anak belajar bunyi baru, dia mengisi semua "celah" dalam kata-kata dengan suara baru. Oleh itu, kita mempunyai "mreko" dan bukannya "susu", "rarka", bukan "boneka" dll. Ada kemungkinan penyusunan semula bunyi dalam jarak dua: r dan l disebabkan oleh alasan seperti itu. Mengucapkan perkataan dengan bunyi r dan l dalam satu perkataan (cermin, warna) sangat sukar pada awal penggunaan bunyi ini. Hanya apabila r "stabil" - mudah diucapkan, masalah dengan menyusun semula suara akan hilang. Oleh kerana anak perempuan saya baru berusia 6 tahun, saya akan menasihati anda agar memberi dia masa untuk membentuk artikulasi sepenuhnya. Sekiranya keadaan tidak berubah untuk tahun depan dan anak perempuannya masih mengelirukan susunan suaranya, ada baiknya berjumpa dengan ahli terapi pertuturan atau psikologi.
Ingat bahawa jawapan pakar kami adalah maklumat dan tidak akan menggantikan lawatan ke doktor.
Katarzyna BąkowiczSeorang pakar dalam bidang komunikasi media. Dia melakukan terapi individu dengan orang dewasa dan kanak-kanak, bengkel kerja dengan badan, suara dan nafas, latihan untuk syarikat.
