Saya perhatikan bahawa murid saya mula tergagap. Saya adalah guru kelas 3 kelas di sekolah rendah. Ania tidak dapat menyebut suku kata "bye" dan "po", ada sesuatu yang menghalangnya. Saya mempunyai perasaan bahawa dia kekurangan udara, lalu memeluk lehernya dan menundukkan kepalanya. Ibu tidak tahu alasannya, dia sama prihatin, mengatakan sudah tiga bulan sekarang dan ia bermula dengan tiba-tiba. Ania adalah anak yang bercita-cita tinggi dan sensitif. Ibu mengunjungi ahli terapi pertuturan dengannya, tetapi dia tidak dapat menolongnya. Saya meminta petua mengenai cara bekerja dengan Ania di kelas dan adakah keadaan sementara atau masalah yang harus dilaporkan kepada ahli terapi pertuturan - pakar gagap?
Anda pasti memerlukan pemahaman Ania tentang kesukarannya, tetapi tanpa rasa belas kasihan. Ania harus, seperti sebelumnya, dipanggil untuk menjawab, ketika dia mempunyai masalah dengan mengatakan, kamu harus sabar menunggu hingga dia selesai, tidak berhenti dan menyelesaikan hukuman untuknya. Gambaran komunikasi seperti itu bukanlah keadaan sementara, tetapi kegagapan klasik yang memerlukan terapi. Terapi pertuturan intensif (mungkin pada pakar neurologi) diperlukan, yang akan meningkatkan kefasihan Ania. Membiarkan keadaan ini sendiri boleh membawa kesan emosi dan psikologi yang jauh.
Ingat bahawa jawapan pakar kami adalah maklumat dan tidak akan menggantikan lawatan ke doktor.
Katarzyna BąkowiczSeorang pakar dalam bidang komunikasi media. Dia melakukan terapi individu dengan orang dewasa dan kanak-kanak, bengkel kerja dengan badan, suara dan nafas, latihan untuk syarikat.
.jpg)
