Dysorthography: sebab dan rawatan. Bagaimana mengenali disorthografi?

Disortografi adalah gangguan khusus yang berkaitan dengan ejaan kata yang salah eja. Masalahnya bukanlah bahawa seseorang yang didiagnosis dengan disorthografi tidak mengetahui peraturan ejaan yang betul, tetapi kerana penyimpangan persepsi visual atau pendengaran, mereka menulis perkataan dengan tidak betul. Baca mengenai penyebab disorthografi dan bagaimana ia dirawat.

Dysorthography dinyatakan pada masa kanak-kanak ketika anak mula belajar menulis. Pada awalnya, dia dapat membingungkan kata-kata yang diucapkan dengan cara yang berbeda dan dieja dengan cara yang berbeza, seperti plum (tulis "w", dengar "f"), roti ("b" dan "p"), sedih ("d" dan "t "). Anak itu juga boleh menghilangkan beberapa huruf, kadang-kadang bahkan suku kata keseluruhan, atau menggabungkan kata depan dengan kata nama, misalnya "winie", "di rumah". Anak juga sukar menggunakan kata-kata yang hurufnya serupa, mis. a-o, p-b, l-l, m-n, g-d dan yang merupakan gambar cermin (b dan d). Dia juga mungkin menghadapi masalah menuliskan kata-kata dengan bunyi sz, rz, dz dan membuat kesalahan ejaan klasik, iaitu ejaan kata yang salah dengan: u-ó, rz-ż, ch-h.

Dysorthography: bagaimana mengenali?

Guru akan mengetahui dengan lebih cepat bahawa dia berurusan dengan disorthografi jika ia juga disertai dengan disgraphia, iaitu kesukaran menulis dan disleksia, iaitu masalah menguasai kemahiran membaca. Kanak-kanak dengan jenis gangguan ini tidak hanya membuat kesalahan ejaan dalam kata-kata, tetapi juga tulisan tangan mereka salah, dengan garis yang tidak pasti. Mereka sering mengeja perkataan lebih lama daripada rakan sebaya mereka, membaginya menjadi suku kata dengan tidak betul, membuat kesalahan dalam melembutkan, dengan kata-kata dengan bunyi yang serupa (mis. G-k, z-s) atau "eat", iaitu mereka tidak membaca akhir kata.

Yang penting, disorthografi berlaku pada kanak-kanak yang perkembangannya normal. Mereka dapat belajar dan mengasimilasi peraturan ejaan dan masih melakukan kesalahan ejaan.

Lebih mudah mencari disorthografi pada anak-anak kecil yang baru memulakan pendidikan daripada pada pelajar yang lebih tua, kerana dalam kes terakhir ini mungkin disebabkan oleh gangguan, tetapi juga, misalnya, pengabaian sebelumnya dalam pembelajaran.

Punca disorthografi

Menguasai kemahiran menulis memerlukan pengembangan fungsi visual dan pendengaran yang sesuai, kemahiran motor halus yang betul (terdiri daripada ketangkasan tangan dan jari) dan kemahiran motor tinggi (ketangkasan fizikal umum), pertuturan yang betul dari segi artikulasi, dan perbendaharaan kata yang sesuai dengan usia.

Doktor tidak bersetuju mengenai penyebab disorthografi, tetapi ada di antara mereka yang percaya bahawa ia mungkin disebabkan oleh kerosakan mikro kongenital atau yang diperolehi ke sistem saraf pusat pada rahim atau semasa melahirkan anak, misalnya, jika terdapat komplikasi perinatal.

Untuk mengetahui bahawa seorang kanak-kanak mempunyai disorthografi, pemeriksaan diagnostik harus dilakukan, lebih baik di klinik psikologi dan pedagogi.

Kadang-kadang dipercayai bahawa penyebab disorthografi mungkin juga merupakan pewarisan gangguan tulisan. Setelah diagnosis disahkan, rawatan dapat dimulakan, iaitu bekerja dengan anak, untuk membantunya menguasai ejaan yang betul.

Bagaimana untuk menyembuhkan disorthografi?

Rawatan disorthografi memerlukan usaha dari pihak anak, ibu bapa dan guru. Sudah tentu, anda perlu meluangkan lebih banyak masa untuk belajar menulis dengan betul, tetapi latihan tambahan semestinya menarik bagi si anak, memotivasi dia untuk meneruskan kerjanya, dan tidak menghalangnya untuk belajar. Sebaiknya gunakan bantuan pakar (pedagog, ahli terapi pertuturan) yang akan mencadangkan cara terbaik untuk mendorong anak anda untuk lebih banyak bersenam.

Kadang-kadang cukup untuk memasukkan apa yang disebut permainan ejaan, dalam bentuk semua jenis teka-teki, penolakan, teka-teki, yang berkat anak itu akan mengingat ejaan perkataan yang paling sukar baginya.

Mengajar anak anda dengan sajak atau lagu yang sesuai juga dapat menguasai penguasaan kata yang kompleks. Adalah lebih baik jika dia menikmati pendidikan tambahan dan dikaitkan dengan keseronokan. Anak yang lebih tua yang membaca dengan baik harus didorong untuk membaca buku, kerana dengan cara ini dia mempunyai hubungan dengan pelbagai perkataan.

Sekiranya disorthografi tidak disebabkan oleh gangguan persepsi visual, kanak-kanak itu mengingati kata-kata individu semasa membaca dan mula menulisnya dengan betul dari masa ke masa. Perkara yang paling penting ialah ibu bapa menunjukkan kesabaran terhadap anak yang menderita disorthografi, kerana memerangi gangguan ini adalah kerja sehari-hari yang membosankan dan memerlukan masa dan kesediaan. Nasib baik, bagaimanapun, ia membawa hasil yang dapat dilihat. Walaupun disorthografi tidak dapat disembuhkan sepenuhnya, anda pasti dapat mengeja ejaan kata-kata di mana kanak-kanak paling sering melakukan kesalahan.