Sekolah: Kanak-kanak berumur 6 tahun tanpa pendidik

Dari bulan September anak saya bersekolah di tahun satu sekolah rendah, dia berumur 6 tahun. Pada bulan Oktober, kami menyedari bahawa guru tingkatan itu hamil. Saya mengesyaki pihak pengurusan mesti mengetahui terlebih dahulu, namun mereka tidak mengambil langkah untuk mencari pengganti. Selepas tahun baru, wanita itu tidak datang ke sekolah, anak-anak dibiarkan tanpa guru (sudah 3 minggu). Mereka mempunyai pelajaran dengan guru dari bilik umum, sekolah menengah pertama, dan kelas ekstra-kurikular, kumpulan pemulihan - mereka dibatalkan sehingga seorang guru didapati mengambil alih kelas. Apa yang perlu dilakukan dalam keadaan ini? Kerana anak-anak tidak hanya mengalami tekanan, tetapi juga kehilangan banyak kerana kelas yang dibatalkan ini. Sekiranya situasi seperti itu terjadi sama sekali, atau seharusnya tidak berlaku bagi anak-anak untuk membiasakan diri dengan guru baru atau sekurang-kurangnya mencarinya secepat mungkin?

Anda boleh campur tangan dengan guru besar sekolah, sebagai contoh, kelas tiga tahun yang anda pilih harus pergi ke guru besar dengan membawa surat dari negara di mana anda boleh menulis mengenai ketidakpuasan anda terhadap situasi itu dan meminta pelantikan guru baru yang cepat. Sebaik-baiknya, selain daripada surat ini, cuba berbincang dengan pengetua sekolah mengenai hakikat bahawa anak-anak menderita keadaan ini dengan sangat teruk, dan mereka tertekan dan kehilangan banyak pengajaran. Dalam perbualan dengan pihak pengurusan, tanyakan bila kelas boleh mengharapkan tutor baru. Sekiranya guru besar tidak menunaikan janjinya, perkara itu dapat dilaporkan kepada dewan sekolah, ada baiknya jika semua ibu bapa menandatangani petisyen itu, bukan hanya orang perseorangan.

Ingat bahawa jawapan pakar kami adalah maklumat dan tidak akan menggantikan lawatan ke doktor.

Ewa Guzowska - pedagog, ahli terapi ketagihan, pensyarah di GWSH di Gdańsk. Lulusan Universiti Pedagogi di Krakow (pedagogi sosial dan penjagaan) dan kajian pascasiswazah dalam terapi dan diagnosis kanak-kanak dan remaja dengan gangguan perkembangan. Dia bekerja sebagai pendidik sekolah dan terapi ketagihan di pusat ketagihan. Dia melakukan banyak latihan dalam bidang komunikasi interpersonal.