Bagaimana mengenali ADHD pada kanak-kanak? Gejala yang paling biasa

Bagaimana anda dapat mengetahui jika seorang kanak-kanak menghidap ADHD? Apakah simptom yang paling biasa? Kanak-kanak hiperaktif tidak boleh duduk diam dan menyerap tingkah laku mereka. Seringkali, tanpa kesalahan mereka sendiri, mereka dianggap kasar dan tidak sopan. Lebih daripada separuh daripadanya tidak akan tumbuh dari ADHD, dan pada masa dewasa akan sangat sukar bagi mereka untuk mengawal emosi mereka. Lihat peraturan apa yang harus diperkenalkan untuk membesarkan anak dengan ADHD.

Tidak benar bahawa ADHD berkembang akibat kesalahan ibu bapa, gaya hidup, diet atau kesunyian salah seorang ibu bapa, walaupun faktor-faktor ini dapat memperburuk gejala-gejalanya. Gangguan hiperaktif kanak-kanak, yang dikenali sebagai Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), mengganggu persekitaran, rakan sekelas dan guru. Pelajar seperti itu dianggap kasar, tidak sopan atau mementingkan diri sendiri. Berfungsi lebih pantas daripada yang difikirkannya, misalnya dia memanjat perabot dan pokok - dan lebih cenderung cedera daripada rakan sebayanya. Dalam situasi seperti ini, adakah kita hanya menangani kes yang tidak teratur atau mungkin sudah mengalami gangguan yang memerlukan bantuan pakar?

Dengarkan cara mengenali ADHD pada kanak-kanak. Ketahui mengenai gejala yang paling biasa. Ini adalah bahan dari kitaran YANG MENDENGAR. Podcast dengan petua.

Untuk melihat video ini, sila aktifkan JavaScript, dan pertimbangkan untuk meningkatkan ke penyemak imbas web yang menyokong video

Bagaimana saya tahu jika anak saya menghidap ADHD?

dia sentiasa gelisah di kerusinya dia melambaikan tangan dan kakinya dia berjalan daripada berjalan menghadapi masalah untuk tidur menghadapi masalah untuk tertidur mempunyai mimpi buruk atau ketakutan malam ia sangat banyak bercakap mudah dan sering berasa gementar berjalan ke seluruh rumah kenakalan di sekolah atau di rumah mengusik kanak-kanak lain secara tidak sengaja merosakkan perkara mengalami kecederaan dan kemalangan yang kerap dia menumpukan perhatian sebentar

Mudah terganggu tidak ingat perincian dengan baik dia kurang serius daripada rakan sebayanya sering kehilangan atau melupakan perkara benci berubah mengganggu perbualan orang dewasa tidak menunggu giliran sukar untuk meramalkan apa yang akan dilakukannya mudah putus asa dia mahu pujian segera dia nampaknya tidak mendengar tidak menyelesaikan aktiviti menghadapi masalah mengikuti peraturan semuanya mengalihkan perhatian mereka

sangat sensitif terhadap bunyi dia mesti menyentuh segalanya ia boleh menjadi agresif tersandung dengan mudah membongkok pelbagai objek tidak boleh fokus pada satu perkara lamunan tidak menulis semula tepat dari papan hitam menghadapi masalah merancang tidak menyelesaikan tugas yang telah dimulakan ia tidak meramalkan bahaya cuba memimpin kumpulan dia mempunyai kekacauan abadi di sekelilingnya

Sumber: Bahan akhbar Persatuan ADHD Poland

Bagaimana mengenali ADHD pada kanak-kanak?

Penting

Membaca mengenai ADHD

Kami mengesyorkan buku oleh Tomasz Wolańczyk, Artur Kołakowski dan Magdalena Skotnicka: "Hiperaktif psikomotor pada kanak-kanak", "Cara untuk kanak-kanak yang sukar", "ADHD - sindrom hiperaktif psikomotor. Panduan untuk ibu bapa dan pendidik.

Baca juga: DYSLEXIA - masalah membaca dan menulis Agresi pada kanak-kanak: cara untuk mengawal pencerobohan pada kanak-kanak ADHD pada orang dewasa: gejala dan rawatan

Bilakah berjumpa pakar?

• Sekiranya anda menyedari bahawa seorang kanak-kanak mempunyai gejala hiperaktif motor, anda harus pergi ke psikiatri tempatan dengannya. Yang satu ini mesti merujuk anda kepada ujian hormon darah dan ujian pakar yang akan menolak sebarang kecacatan kongenital sistem saraf yang lain.
• Psikiatri mengeluarkan sijil perubatan bertulis. Ini harus mengandungi cadangan mengenai prosedur pedagogi dan pendidikan. Dia juga boleh memberi ubat psikotropik atau penenang ringan untuk memenuhi keperluan anak anda. Keputusan mengenai rawatan farmakologi akan dibuat setiap bulan semasa lawatan susulan.
• Anda mesti bekerjasama rapat dengan pendidik dan guru agar anak itu dikelilingi oleh penjagaan mesra tetapi konsisten.
• Disleksia dan disgraphia sering beriringan dengan gangguan kepekatan. Perlu juga mengesahkan kecacatan kanak-kanak ini dengan dokumen yang sesuai. Anda perlu pergi ke pusat kaunseling psikologi dan pedagogi untuk mendapatkan bantuan. Dengan keputusan seperti itu, anda dapat mengajukan permintaan kepada kepala sekolah untuk memberi anak dengan syarat khas untuk mengambil peperiksaan atau menilai karya bertulisnya.
• Berdasarkan sijil perubatan mengenai ADHD, pusat kaunseling psikologi dan pedagogi serantau mengeluarkan persetujuan untuk kursus pendidikan individu. Pendidikan adalah percuma dan merangkumi sekurang-kurangnya mata pelajaran asas. Seorang kanak-kanak dinaikkan pangkat ke kelas seterusnya sekiranya hadir sekurang-kurangnya 80 peratus. kelas. Sekiranya dia sakit, misalnya dengan radang amandel, dia mesti menghadiri sekurang-kurangnya separuh kelas. Tempat optimum untuk belajar untuk kanak-kanak seperti itu adalah kelas integratif yang kecil, lebih baik dengan dua orang guru.

Lakukan semestinya

• Jangan merayakan ritual rumah tangga, jangan mementingkan bentuk dan konvensyen, jangan bersikap tegas, permudahkan gaya hidup.
• Jangan berikan bayi anda terlalu banyak mainan sekaligus.
• Cadangkan hanya satu tugas, misalnya, jangan mengatakan "pakaian bersih" tetapi "lipat seluar anda" dan kemudian "letakkan di almari".
• Buat rutin harian yang akan membantu anak anda berasa stabil. Tetapi jangan berpegang teguh - ini adalah mengenai perintah yang telah ditentukan, bukan jam yang ketat.
• Beri bayi anda makanan utama secara berkala, dan makanan ringan di antara mereka. Kelaparan menyebabkan kegelisahan dan kerengsaan, sambil makan pada waktu yang tetap meningkatkan rasa aman.
• Letakkan bayi anda tidur dalam suasana cinta dan relaksasi.
• Kembangkan kod tingkah laku domestik: apa yang mendapat pahala dan apa yang mendapat hukuman.
• Biarkan anak anda memilih permainan dan mainan. Adalah baik jika mereka memerlukan kerjasama dengan anak kedua atau orang dewasa.
• Jangan buat dia makan pinggan yang tidak disukai, pakai pakaian yang dia tidak terima.
• Belajar memberi arahan pendek, seperti "lepaskan kasut anda", "cuci tangan". Jangan bercakap sendiri kerana anda tidak akan mendapat apa-apa. Terlalu teliti menjadikan komunikasi sukar.

Perintah untuk keluarga kanak-kanak dengan ADHD

Keluarkan arahan dengan nada ramah tetapi tegas. Minta nama anak anda dengan kerap untuk menarik perhatian mereka. Sekiranya dia layak mendapat hukuman atau teguran, lakukanlah sekarang. Sebanyak 65 peratus kanak-kanak yang berjumpa doktor mengalami kesukaran untuk mematuhi dan mengikuti perintah.

Ini bukan disebabkan oleh hiperaktif, tetapi akibatnya. Kanak-kanak itu dihukum kerana tingkah lakunya, iaitu kerana gejala penyakit. Mereka selalu ditegur dan diberitahu kepadanya: "Anda malas, kasar, anda mengganggu." Akibatnya, remaja itu menganggap dirinya sebagai orang yang lebih buruk daripada orang lain, tidak berjaya. Dia mungkin bertindak balas dengan pencerobohan atau pengunduran diri dan mengambil sikap: Saya tidak akan mencuba, kerana akan baik-baik saja. da.

Sukar untuk mengetahui kapan penyakit itu bermula, kerana ibu bapa hanya meminta pertolongan ketika mobiliti dan impulsif anak mereka menyukarkan pembelajaran. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna bahawa gejala pertama penyakit ini tidak muncul sehingga usia tujuh tahun. Hiperaktif sudah dapat dilihat pada awal kanak-kanak. Ibu bapa ingat anak mereka mudah marah, susah tidur dan sukar makan. Yang paling ketara ialah hiperaktif dan kesukaran untuk mengasimulasikan norma sosial, yang menyebabkan banyak konflik dengan rakan sekerja.

Pada usia sekolah, kanak-kanak dengan ADHD semakin berbeza dengan rakan sebaya mereka. Di kelas yang lebih muda, pergerakannya adalah yang paling menyusahkan orang lain. Kanak-kanak itu berjalan di sekitar kelas, menjawab tanpa bertanya, mengganggu guru dan meminta rakan-rakannya. Dia mempunyai lebih banyak masalah dengan perhatian, yang mempengaruhi prestasi akademiknya. Di kelas tiga, dia hanya gelisah di kerusinya, tetapi masih tidak dapat menumpukan perhatian. Kemudian gejala penyakit itu berkurang. Semasa remaja, dua pertiga pesakit memilikinya, tetapi dalam 30 peratus. juga kelihatan kemudian.

Di mana untuk mencari pertolongan Association for the Support of Hyperactive Children "Over", 37 Andersa Street, m 59 A, box office 38, 00-956 Warsaw, tel. (022) 423-17-43

Profesion terbaik untuk orang yang mempunyai ADHD

Terdapat aktiviti di mana hiperaktif adalah kelebihan. Oleh itu, ada baiknya orang yang mempunyai ADHD menjadi wartawan, pengarah, bekerja di agensi iklan, kedai besar, dll.

Artikel yang disyorkan:

Sindrom Asperger: Punca, Gejala, Rawatan

bulanan "Zdrowie"